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Japan Institution for Higher Education Evaluation
音楽学部 音楽療法系

音楽療法専修


音と音楽の力を医療や福祉、教育の現場で活用するスペシャリストを養成。

医療・福祉・教育の現場で、障がいや疾病などを抱える人々に対して、音・音楽を使ってアプローチしていく専門家「音楽療法士」の養成を目的とする専修です。日本音楽療法学会の認可を受けたカリキュラムのもと、音楽や音楽療法に加え、心理学や医学、福祉学などの知識や技術を習得。4年課程を修了後、資格試験を経て「音楽療法士(補)」の資格を取得し、その後、認定試験をパスすると「認定音楽療法士」の資格を取得できます。音楽療法の先進国、アメリカのコロラド州立大学(姉妹校)で研修を受けると「神経学的音楽療法士(補)」の資格も得られます。

音楽療法専修ブログ http://blogs.dion.ne.jp/musictherapy

目指せる将来像
◎ 音楽療法士 ◎ 福祉・医療・教育現場における介護職職員や児童指導員など ほか
主な履修科目
● 音楽療法演習 I 〜 VIII ● 音楽療法実習 I・II・III・IV・V・VI
● 医学概論 ● 臨床医学各論 I・II ● 介護福祉論
● 発達心理学 ● 障害児教育 ● 卒業研究 II  ● 音楽療法の理論と技法 I・II
カリキュラムの詳細
【私の学び方】
図書館を活用して音楽療法について自主的に情報収集。

好きな音楽と、興味がある医療と福祉を同時に学べることから音楽療法の道を選択。充実した環境、習得した技術を実践する場に恵まれ、学びを就職につなげやすいという観点から本学に進学しました。図書館に積極的に通い、授業や実習で活かせるよう、音楽療法の情報を集めています。

【私のお気に入り】
経験豊富な先生方の見識を得て難しい授業も興味深く学べる。

「音楽療法士(補)」の資格取得が目標の私には、音楽療法実習および演習が何よりも楽しみな授業です。先生や先輩方が質問に対して、的確なアドバイスをしてくださいます。音楽療法に必要な資料や楽器が豊富です。先生方のさまざまな音楽療法に対する考え方を知ることで、興味深く学べます。

松本 昌奈
松本 昌奈
音楽療法専修 3年
(鹿児島県 樟南高等学校出身)
時間割例 (2010年度後期分)

Mon Tue Wed Thu Fri
1
副科器楽 II 副科声楽 II ソルフェージュ II
2
障害児教育 音楽療法の
理論と技法 II
音楽療法各論 III 西洋音楽史
3 宗教 IV 日本音楽史 II 音楽療法実習 II ピアノ実技 II 健康科学
4 臨床医学各論 II


5 合唱 II 音楽療法演習 IV

英語 IV
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